Не государству не нужны, а чинушам, те которые у власти, им не нужны образованные граждане, им нужна безропотная толпа, которой можно управлять.
6 лет назад
А каким образом наличие образованных граждан связано с конторами, которые продают дипломы неучам?
6 лет назад
Виктор, а вы, по видимому, обладатель как раз купленого диплома, раз с такой уверенностью об этом говорите?)) Как вы можете такое утверждать, если ни ухом ни рылом в том, как построен образовательный процесс в МТИ?
6 лет назад
6 лет назад
Развелось в России шарашкиных контор, которые выдают дипломы о высшем образовании! Две трети дипломов, выданных за последние 20 лет - это профанация. Закрывать надо эти псевдо-ВУЗы, а уже выданные дипломы - аннулировать.
6 лет назад
6 лет назад
6 лет назад
Я только поступила,и мне хочется получить образование,в самом деле,почему допускается продажа дипломов в переходах,а заведение в котором учится пол страны,лишают аккредитации..А сколько чиновников,которые купили себе мандаты и сидят сейчас у власти,а сколько бандитов занимают чужие законные места!!Рыба гниет с головы,начните чистку с головы!!!
6 лет назад
Много шума, но ни слова за какие нарушения ВУЗ лишают акридитации. Видел много выпускников таких контор "рога и копыта", не умеющих даже обьяснить на кого они учились!
6 лет назад
К вам тоже: ознакомьтесь для начала с информацией ЧТО ЗА ВУЗ - МТИ. С тем, как там организован образовательный процесс, какие там работают преподаватели, какую научную работу ведёт институт. Только после этого делайте свои "далеко идущие выводы"
6 лет назад
Я поступила в МТИ с большими планами и надеждами... ради будущего своих детей. МТИ - это замечательный ВУЗ с очень квалифицированными преподавателями. Верните Государственную Аккредитацию самому перспективному ВУЗу страны, не отнимайте возможность получить Государственный диплом, не разрушайте надежды тысячи студентов!
6 лет назад
Поддержала обращение при условии, что авторы петиции исправят орфографические и пунктуационные ошибки в тексте оной. А то как-то неловко получается подавать обращение с ошибками и одновременно утверждать, что образование в обсуждаемом ВУЗе качественное. Тот факт, что ВУЗ технический, ситуации не меняет.
6 лет назад
Не беда, что диплом будет не государственного образца. Эта бумажка нужна лишь для получения работы в бюджетных организациях. Огромные знания и умения, полученные в ВУЗе ни кто у студентов не отберёт.
Я вообще против деления ВУЗов на государственные и негосударственные. Я за то, что бы в дипломе выпускника указывать официальный текущий рейтинг ВУЗа на момент его окончания. Например , окончил студент институт с рейтинговым местом 9890 из 10000 возможных. И в отделе кадров работодателя, к нему уже ни каких вопросов - старший помощник младшего дворника. Нормальная работа для магистра подобного образовательного уровня. Нельзя же всех под одну гребёнку. Магистр магистру рознь.
6 лет назад
Вот, с этим согласен. Хотя и тут не обойдётся без злоупотреблений. Ибо рейтинг - штука субъективная, и как следствие - покупаемая. Но всё это лирика, так как на сегодняшний день, есть устоявшаяся система, в рамках которой функционируют абсолютно ВСЕ учебные заведения. И именно из этой системы сейчас пытаются "выпихнуть" обсуждаемый ВУЗ. Причины смотрим в новостях к петиции.
6 лет назад
Так в чём же всё таки реальная экономическая причина лишения ВУЗа государственной аккредитации. Личная неприязнь г-на Бисерова естественно не в счёт. Их ведь может быть совсем не много. Либо претензии минобраза на имущественный комплекс института, либо конкурентная борьба за государственные и не государственные контракты на подготовку специалистов.
Что же касается пальмы первенства в дистанционном образовании, то оно, увы заведомо у англоязычных сайтов. Современная научная литература в основном на английском. Насколько я знаю, за рубежом запущен ряд успешных проектов дистанционного образования. Для большинства наших выпускников они не доступны в силу незнания языка. Вот Вам перспективное направление в образовании - адаптация и подготовка студентов для их обучения в ведущих мировых дистанционных образовательных проектах. И диплом, страшно подумать, почти Гарварда... Так что не тратьте попусту время на иное.
Но тем не менее, в успешное дистанционное образование по большому ряду научно-практических дисциплин я не верю. Личное эмоциональное общение с преподавателями и коллегами иногда даёт больше, чем сухие лекции и семинары. Истина ведь рождается в споре.
6 лет назад
Алексей, так дистанционка даёт исчерпывающую возможность к личному общению с преподавателем. По средством вебинаров (семинар), виртуальных классов, и в конце концов, элементарных телефонных звонков. В этом и суть дистанционки: она даёт возможность учиться удалённо, по практически очной программе. Вы учите хрестоматии, соответствующие лекции слушаете, просматриваете видео уроки, а после этого участвуете в онлайн конференции с преподавателем, где можете задать ему любые вопросы, или вступить в диспут.
6 лет назад
Я и пишу, что не во всех, а в "большинстве научно-практических дисциплин ". "Лженауки" вполне можно постичь самостоятельно, без всяких институтов. Дистанционно нельзя стать хирургом, сварщиком, физиком и т.д. Нельзя вместе с коллегами попить пиво или кофе и поспорить в неформальной обстановке. Да и личное общение с настоящими учителями многого стоит. Они дают главное- методику и систему работы, методику получения нового знания. Залог успеха это сочетание практической деятельности и обучения. А все знания, полученные в институте, на практике используются в лучшем случае на 2,5 %.
И уж если сегодня учиться дистанционно, то только в лучших ВУЗах мира.
6 лет назад
Я так и не понял кардинальной разницы между "очным" общением, и общением через средства телекоммуникаций. И в том и в другом случае вы видите оппонента, слышите его, так же как и он видит и слышит вас. Вы так же можете задавать ему вопросы, получать ответы и так далее. Плюс ко всему, в любой момент лекции у вас есть возможность задать преподавателю в чате в текстовом виде, не перебивая его, и дав закончить свою мысль, после чего он ответит вам на ваш вопрос во всеуслышание, зачитав и сам вопрос. И ещё и параллельно с трансляцией лекции, она подкрепляется наглядной презентацией в дополнительном окне, в рамках слайдов которой могут быть продемонстрированны схемы, графики, диаграммы, блок-схемы, да и любой другой визуальный контент, чего, к стати, не обеспечивает "традиционная" аудитория с обычной доской для мела. В чем принципиальная разница между аудиторией, заполненной студентами, и групповой онлайн конференцией с полностью двухсторонней связью всех участников?
6 лет назад
Возьмите дистанционные двухгодичные курсы бокса. Потом выйдите на бой с тем, кто занимался боксом два года с тренером в спортзале.
Понимание придёт быстро.
6 лет назад
6 лет назад
6 лет назад
"Господин" Бисеров, тоже студент :)....... Несомненно самая забавная история лета 2015 г.- господин Бисеров стал студентом-первокурсником!!! :) Да-да, именно так.... Как оказывается, этот "почтенный" господин учится в РУДН на бюджетной основе, и с выплатой базовой стипендии... Да к тому же, на ОЧНОМ!!!! отделении РУДН!!!! http://обрнадзор.рф/%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80/%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/. читайте и удивляйтесь "Дело студента Бисерова. Пятничная колонка редактора" на обрназор.рф
6 лет назад
6 лет назад
Я студентка МТИ и хочу продолжать обучаться в этом Институте. Верните МТИ гос.аккредитацию!
6 лет назад
Уважаемые коллеги, студенты на сайте change.org также размещена петиция в защиту нашего с вами института. Я только что подписал(а) петицию "Председатель Правительства РФ Д.А. Медведев: Сохранить самый перспективный российский институт МТИ" и хотел(а) узнать, если вы также хотите поддержать эту кампанию, добавив свое имя. Мы хотим собрать 2 500 подписей, и нам очень нужна ваша поддержка. Здесь вы можете узнать больше об этой кампании, а также подписать петицию: https://www.change.org/p/председатель-правительства-рф-д-а-медведев-сохранить-самый-перспективный-российский-институт-мти?recruiter=542461382
6 лет назад
6 лет назад
Выпускники лишенных акрредитаций ВУЗов получат дипломы. Об этом сегодня заявил Дмитрий Ливанов.
kommersant.ru/doc/2994834
6 лет назад
Пусть получат дипломы. Больше дипломов хороших и разных. Пусть Ливанов выдаст ребятам "справки, что они умные." Но я за многоступенчатую градацию дипломов. В дипломе должно быть обязательно написано, что образование дистанционное. Он должен и котироваться соответственно, как например в СССР котировался диплом заочного рыбного техникума. Справедливо было бы если бы каждый выпускник ВУЗов страны имел свой личный комплексный рейтинг. Такой рейтинг сложился бы из мирового рейтинга ВУЗа, российского рейтинга ВУЗа, рейтинга ВУЗа по своей специализации внутри страны и личного рейтинга студента в своём ВУЗе. Может быть если если кто то окажется в общем рейтинге на миллионном месте, хотя бы задумается... Ну а на госслужду или на бюджет, он тогда по определению не попадёт. И это будет справедливо.
6 лет назад
http://обрнадзор.рф/%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80/%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/
Оч интересная и показательная статья.
6 лет назад
6 лет назад
6 лет назад
6 лет назад
Петиция безнравственна! Нельзя дискредитировать стремление граждан к социальной справедливости и истине в дурных целях. Данное негосударственное образовательное учреждение есть противоправная форма эксплуатации и дурного стремления граждан к получению любыми путями и любого образования как "высшего". Рособрнадзор верно поступает, ликвидируя в числе тысяч этих порождений алчности, преступного невежества и злоупотребления служебными правомочиями пародий на "вузовское образование" и выше именованное негосударственное непонятно какое учреждение "высшего образования"....
6 лет назад
Петиция безнравственна! Нельзя позволить дискредитировать естественное гражданственное устремление граждан к утверждению справедливости и истины. Особенно в дурных целях наживы тех, кто использует несовершенства государственной жизни населения в части образования и здравоохранения. Мы имеем массовое проникновение преступных элементов населения в те сферы общественной и государственной жизни народа, которые во все времена и во всех цивилизованных странах считались священной Меккой общественно - политического развития личности и народных масс. Пришествие туда криминальных элементов, лиц с преступными намерениями наживы в форме эксплуатации когда правомерного и обоснованного, а когда дурного стремления граждан к получению любыми путями пусть и дурного "образования", легализованного для государственной жизни установленными документами в форме диплома об окончании вуза, привело к массовому поражению науки и образования как государственных институтов развития. Рособрнадзор верно поступает, ликвидируя в числе тысяч этих порождений алчности, преступного невежества и злоупотребления служебными правомочиями пародий на "вузовское образование" в лице вышепоименованного негосударственного учреждения "высшего образования"....
6 лет назад
